10月10日湖南省教育厅通报了“2019年湖南省高职高专院校信息素养大赛”获奖结果，图书信息中心教师王颖、叶茜两人均获得该比赛教师组个人赛项一等奖，图书信息中心报送的课改成果《智能时代背景下的信息素养课程体系设计与实践》则获得课程设计及实施案例组赛项三等奖。比赛成绩体现了图书信息中心在《现代互联网技术应用与素养》课程改革上的成效。
2019年3月，为积极响应《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）、《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）中“提升师生信息素养的要求”、“信息素养全面提升行动”等文件精神，图书信息中心开始着手对其所开公共基础课程《现代互联网技术应用与素养》进行了全面改革。改革从三方面进行：一是教学内容重构。将教学内容从传统的计算机办公软件基础应用拓展到涵盖信息安全、信息伦理以及信息检索、信息技术应用等方面。二是教学模式创新。引入网络教学平台及手机端学习平台，采用线上线下混合式教学模式。通过线上教学平台实现信息素养理论知识的传授、与学生进行即时交流，通过线下实践活动指导学生进行信息技术技能的提升；三是以建设促成长。图书信息中心在暑假期间组织团队成员进行课程资源的制作，形成了包含视频、话题、题库、问卷等多种类型的教学资源库，教学团队在这一过程中对课程的理解与教学能力均得到了极大提升。
本次课程改革在原有基础上实现了教学体系的多层化以及教学模式的多元化，结合高职院校学生特点，将应用型课程改革落到实处，确保人才培养与社会经济产业发展相适应，在结构、质量、水平上推动人才培养供给侧和社会需求侧相匹配。课程于第六周正式上线并应用于新生教学，学生体验感、获得感丰富，课程改革成效明显。通过课程改革，促进了课程在培育学生信息素养过程中的作用，也促进了教师教学能力的提升，为图书信息中心进一步开拓信息服务提供了新思路。
