近年来，我校在“双高校”建设“提升信息化水平”中实施了一系列举措，其中规划教材《信息技术与素养》的开发作为提升师生信息素养的重要策略，得到李斌校长的高度重视，亲自谋划。3月25日上午，李斌校长主持召开《信息技术与素养》编写研讨会，图信中心主任雷军环、实训中心主任马佩勋及教材编写组全体成员参加了会议。
雷军环代表编写组汇报教材编写进展情况，反馈了出版社对样章的修改意见。马佩勋对教材内容的呈现形式提出了建设性意见，编写组成员就自己在教材编写过程中遇到的问题进行了交流。
李斌仔细查看了教材目录、结构设计以及已完成的基础模块，对教材编写进展情况表示满意，并分享了时代发展过程中人们科技素养普遍提升后对新事物的反应与运用的不同感受，引导大家思考如何处理“任务多与学分限制、任务重与城乡多元、内容编写之“术”与顶层设计之“道”、大格局与小项目”等在教材编写过程的问题。
李斌强调，教材编写要体现先进的高职教育理念，要让双高校培养的学生真正体现出对新技术的理解。对此他提了几点建议，一是任务设计要具有多样性、时代性、趣味性、相关性、适合性，要把职业元素融入教材中；二是内容设计要体现项目教学原则，要让学生在每一次课堂上能体验到不同的场景，通过课堂学习触发对新技术的探索热情，并能将这种探索与所学专业相结合；三是要加强校企合作，落实校企双元开发的理念，主动引入企业经典案例；四是教材在编写形式上要体现“新型态”，嵌入丰富的数字资源，形成立体化活页式手册式教材。
最后，李斌要求，在接下来的编写工作中，要进一步厘清教材的逻辑定位，充分考虑时代背景与育人目标，体现课程思政丰富数字资源，注重开阔眼界培养科技兴趣，并鼓励大家志存高远，加快进度，全力以赴，努力将教材打造为一本优质规划教材。
此前教育厅下发《关于实施湖南职业教育信息化创新发展行动计划的通知》，通知提出立足新时代湖南职业教育创新发展新要求，以提升师生职业能力与信息素养为核心目标，实施“互联网+”固本强基、大国长技、素养提升、数据赋能四大计划，促进信息技术与职业教育教学的深度融合。此次研讨会为进一步落实《通知》要求，构建师生信息素养培养体系，提升信息化水平明确了方向。
